СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ

Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 1-2 класів має виключно вербальний та формувальний характер. Головна мета — підтримка дитини та стимулювання її інтересу до навчання.

3-4 класи НУШ

Оцінювання здійснюється за рівневою шкалою відповідно до методичних рекомендацій Наказу МОН № 813 від 13.07.2021 р. та листа МОН № 1/9-174.

РІЧНИЙ ЦИКЛ ОЦІНЮВАННЯ

Вересень

Вхідне формувальне спостереження та адаптація учнів

Січень – Квітень

Формувальне оцінювання та аналіз навчального поступу

Жовтень – Грудень

Тематичні діагностувальні роботи та фіксація

І семестру

Травень

Річна підсумкова атестація та видача Свідоцтв досягнень

РІВНІ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

Рівень знань

Загальна характеристика результатів навчання

Бал

Початковий

Учень відтворює фрагменти навчального матеріалу на репродуктивному рівні, володіє лише найпростішими навичками.

1-3

Середній

Учень відтворює основний матеріал, виконує завдання за зразком, потребує допомоги вчителя при аналізі.

4-6

Учень знає істотні ознаки понять, самостійно застосовує знання у стандартних ситуаціях, виправляє помилки.

Достатній

7-9

Учень володіє узагальненими знаннями, самостійно та творчо використовує їх у нестандартних ситуаціях, системно мислить.

Високий

10-12

ЕТИКА ТА КОНФІДЕНЦІЙНІСТЬ

Захист гідності та особистого просторуРезультати оцінювання є строго приватними і надаються виключно учню та його батькам або законним представникам.

• Категорично заборонено публічне оголошення оцінок на батьківських зборах чи в класі.

• Заборонено порівняння успішності різних дітей між собою та створення публічних рейтингів.